人才培養特色：為滿足公司海外業務快速發展的需求，培養具備扎實國際化業務能力的海外銷售一線精英，福田汽車完善了國際化營銷人才培養的基礎框架建設，創新建立了福田汽車國際化營銷人才分類、分級、分職種的培養模式。同時，在這一模式的指引下開展了一系列的人才培養項目。
“全球的競技場變平了，世界變平了。”企業要想在全球化浪潮中勇立潮頭，必須有一支能力素質過硬的國際化營銷隊伍。2010年，福田汽車進入“2020戰略”發展階段，制定了“5+3+1”的國際化發展戰略，即在全球范圍內整合資源、展開競爭的具體策略，而戰略的實現需要有人才作基礎。
人才“三分” 對標培養
福田汽車首先針對國際化營銷人才搭建了“三分”培養體系(見圖表1)：按層級分為基層、中層和高層;按職能細分為海外營銷、海外研發、海外制造、海外采購及海外管理支持類人才;而且在多元化的文化融入來源和任用上，又細分“a、b、c、d”四類國際化人才。對國際化人才的分類有助于聚焦于不同細分人才隊伍的能力發展需求，更加有針對性地開展人才培養項目。
之后，通過對國內外標桿企業調研、海外高管訪談、業務部門培訓需求梳理、海外業務人員問卷調查、海外業務人員績效五方面信息搜集及整合，結合科學的測評工具及能力素質分析工具，搭建海外營銷人才能力素質模型(見圖表2)。該模型的建立為培訓提供了標準和方向。通過對能力要素的量化描述，引入能力評價機制及能力評價結果應用。對現有人員能力評價的差距分析，可廣泛應用于人員配置、員工招聘、績效改進、員工培訓及職業發展等多個方面。信息源:潮州人才網_www.czzp.cn_雄鷹標志
接著，福田汽車以任職資格為基礎，開發了國際化營銷人員的學習地圖(見圖表3)，將員工的任職資格要求與職業發展、能力提升目標緊密結合，并且制定了全系列的課程規劃、師資建設等培訓基礎資源體系的建設，為全面培養國際化營銷人才奠定了堅實的基礎。
從娃娃抓起“國際化營銷培訓生”項目信息源:潮州招聘網_www.czzp.cn_雄鷹標志
自2011年起，福田汽車創新性開展了一系列國際化營銷人才培養的項目，如國際化營銷培訓生、國際化人才直通班、海外營銷經理先鋒培訓班等，為公司輸送了大量人才。
每年8月，福田汽車都要開展為期一年的新員工入職培訓項目，該項目包括三個階段：綜合文化培訓、一線實習和崗位實習(見圖表4)。
“國際營銷培訓生”項目在實施的過程中，定位準確。“分秒必爭、根正苗紅、濃縮精華、精心培養、全球舞臺、二次選擇”等鮮明的特色，在吸引了受訓者同時，也得到了集團和員工的認可(見圖表5)。
知名跨國企業的校園招聘通常包括三類招聘人員：實習生(intern)、普通員工(staff)及管理培訓生(management trainee)，其中管理培訓生(mt)是知名跨國企業以培養公司未來領導者為目標的特殊人才培養與發展項目。福田汽車結合企業具體國際化業務的需求，又設計了“國際化營銷培訓生(imt)”的培養項目，旨在培養過硬的一線營銷人才隊伍。
“國際化營銷培訓生(imt)計劃”是為打造未來集團海外營銷骨干和管理者而量身定制的集選拔、培養、職業發展、考評、淘汰于一體的系統化人才培養工程，整個項目為期五年(見圖表6)。參加該項目的新員工皆為有志從事海外業務、具備高發展潛力的優秀人才，他們要全面掌握汽車產品、商務、外語、營銷、金融服務和管理六項核心技能，迅速成長為綜合素質達標、具有福田印記、能夠派駐海外市場的“六項全能”型海外營銷經理人。
急用先學 國際化營銷人才直通班
根據國際化人才的選拔和使用經驗，內部選培是國際化營銷隊伍補充的重要來源之一。有些員工具備一方面或幾方面的專業技能，而且有較好的語言基礎，愿意加入國際化營銷的隊伍中，但是需要激發他們對國際化營銷業務的熱情——“國際化營銷人才直通班”就是要打破不同部門的人才壁壘，選出并培養這批人。
三項直通 人才為先
報名直通：全公司范圍內號召優秀人才報名參加選拔，無需部門領導批準。
職業發展直通：公司為員工提供海外業務的職業發展“直通”機會，需要員工與公司簽署“員工外培協議書”，承諾服從公司的崗位調配安排，即可獲得新的職業發展平臺。
崗位直通：提前公布海外業務相關的空缺崗位，測評環節確定崗位意向，脫產培訓后“直通”新的工作崗位。
該項目以“急用先學”為原則，通過在全公司范圍內海選的方式，甄選出具備國際化發展潛質并適合國際化崗位需要的優秀人才，經過脫產培訓、崗位競聘和在崗培訓，為集團國際化業務輸送人才。
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