人力資源管理

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[培訓(xùn)開(kāi)發(fā)]如何開(kāi)展針對(duì)性的培訓(xùn)效果改進(jìn)

培訓(xùn)效果評(píng)估，年復(fù)一年的成為培訓(xùn)同行頭疼的問(wèn)題。有時(shí)候討論多了，感覺(jué)就像KPI誤區(qū)一樣，本是為了促進(jìn)業(yè)績(jī)的考核，變成了為了考核而考核。通常來(lái)說(shuō)，學(xué)員、講師、學(xué)員的直接上級(jí)、公司高層，甚至是沒(méi)參加培訓(xùn)的其他員工，都會(huì)對(duì)...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開(kāi)發(fā)]培訓(xùn)預(yù)算的四個(gè)核心要素

又到年底了，很多做培訓(xùn)的伙伴又要開(kāi)始準(zhǔn)備明年的培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)預(yù)算了。這里面，預(yù)算是個(gè)很核心的問(wèn)題。其中就有四大核心要素要培訓(xùn)經(jīng)理注意的。第一要素：培訓(xùn)人群關(guān)于培訓(xùn)預(yù)算的分配，很多第三方的公司都做過(guò)調(diào)研，基本結(jié)...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開(kāi)發(fā)]生產(chǎn)管理人員必須培訓(xùn)的三大素質(zhì)

我們一直在強(qiáng)調(diào)企業(yè)生產(chǎn)管理工作的重要性，企業(yè)如果管理工作做不好，生產(chǎn)也會(huì)受到直接的影響，也會(huì)給企業(yè)造成一定的經(jīng)濟(jì)損失，這樣的結(jié)果企業(yè)不會(huì)滿(mǎn)意。面對(duì)企業(yè)的現(xiàn)狀，我們要加強(qiáng)生產(chǎn)培訓(xùn)等工作，要讓員工積極的參與到工作...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開(kāi)發(fā)]如何緩解企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理的壓力

培訓(xùn)經(jīng)理面對(duì)多方方面的壓力，既要保證質(zhì)量還要保證達(dá)到效果。培訓(xùn)經(jīng)理的培訓(xùn)職責(zé)至關(guān)重要。與人接觸交流之后你會(huì)非常深刻的認(rèn)識(shí)到改變一個(gè)人士非常困難的，換句話(huà)如果是很本質(zhì)的內(nèi)容改變他是根本不可能完成的一件事情。可...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開(kāi)發(fā)]企業(yè)員工培訓(xùn)管理為何常常本末倒置

很多中小企業(yè)管理者越來(lái)越重視員工培訓(xùn)管理，但是，不了解企業(yè)培訓(xùn)管理需求，盲目的展開(kāi)培訓(xùn)工作，最終浪費(fèi)時(shí)間和精力，沒(méi)有任何的效果。筆者認(rèn)為，員工培訓(xùn)應(yīng)本著提高實(shí)際工作效果，學(xué)有所得的出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)真的進(jìn)行培訓(xùn)內(nèi)容的傳...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開(kāi)發(fā)]培訓(xùn)計(jì)劃服務(wù)于企業(yè)發(fā)展的5大措施

內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)：目的是充分利用公司現(xiàn)有的資源通過(guò)培訓(xùn)與工作相結(jié)合，講授工作中的實(shí)際疑難問(wèn)題并予解答。傳授心得，進(jìn)一步提高員工工作的能力。在“企業(yè)培訓(xùn)服務(wù)于企業(yè)發(fā)展，還是培訓(xùn)讓步于當(dāng)前生產(chǎn)”面前，往往迫于現(xiàn)實(shí)，選擇...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開(kāi)發(fā)]制定培訓(xùn)計(jì)劃是需要注意的幾個(gè)要點(diǎn)

培訓(xùn)工作看似簡(jiǎn)單，想要做好卻相當(dāng)不易。很多企業(yè)的人力資源部門(mén)在總結(jié)年度培訓(xùn)工作時(shí)，總會(huì)發(fā)現(xiàn)自己精力沒(méi)少費(fèi)，錢(qián)沒(méi)少花，卻得不到其它部門(mén)和員工的支持。這些人要么認(rèn)為人力資源部門(mén)的培訓(xùn)不切實(shí)際，要么指責(zé)培訓(xùn)課程純粹...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開(kāi)發(fā)]實(shí)施培訓(xùn)需求分析與落實(shí)三大步驟

培訓(xùn)需求設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)是了解企業(yè)對(duì)培訓(xùn)的期望，之后，才能進(jìn)一步分析需求，給出培訓(xùn)思路。作為培訓(xùn)經(jīng)理，要分析企業(yè)培訓(xùn)需求，首先要了解企業(yè)當(dāng)前的培訓(xùn)在哪個(gè)成長(zhǎng)階段。通常而言，企業(yè)的培訓(xùn)成長(zhǎng)遵循了從無(wú)到有、從有到精、從...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開(kāi)發(fā)]如何通過(guò)上下溝通制定培訓(xùn)計(jì)劃

培訓(xùn)工作看似簡(jiǎn)單，想要做好卻相當(dāng)不易。很多企業(yè)的人力資源部門(mén)在總結(jié)年度培訓(xùn)工作時(shí)，總會(huì)發(fā)現(xiàn)自己精力沒(méi)少費(fèi)，錢(qián)沒(méi)少花，卻得不到其它部門(mén)和員工的支持。要么指責(zé)培訓(xùn)課程純粹是浪費(fèi)時(shí)間，更有甚者認(rèn)為培訓(xùn)就是老板變相增...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開(kāi)發(fā)]怎樣的培訓(xùn)需求才具針對(duì)性

有句話(huà)叫，“對(duì)癥下藥，藥到病除”，開(kāi)展培訓(xùn)是針對(duì)問(wèn)題而來(lái)，不管是補(bǔ)缺，還是提升，都是問(wèn)題。培訓(xùn)需求分析就是把問(wèn)題點(diǎn)找出來(lái)，然后分析哪些是可以通過(guò)培訓(xùn)能解決的，哪些是不能通過(guò)培訓(xùn)解決;可以通過(guò)培訓(xùn)解決的問(wèn)題哪些是重...[閱讀全文]

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